“鳥的天堂里，一棵樹是靜態(tài)描寫，那一群鳥是……”近日，援疆語(yǔ)文教師方彬以生動(dòng)的語(yǔ)言、豐富的知識(shí)，在輕松愉快的授課氛圍中，為孩子們打開了一扇扇通向世界的窗戶。

今年2月8日，方彬作為淮安市第二批“組團(tuán)式”援疆團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)隊(duì)，來到七師胡楊河市共青中學(xué)援教。

授人以魚不如授人以漁。參加援疆以來，方彬不只教給學(xué)生們課本知識(shí)，更多的是教會(huì)他們學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力，引導(dǎo)他們養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣。方彬通過建設(shè)“書香校園”，開展閱讀主題講座，打磨閱讀推薦課、閱讀推進(jìn)課、閱讀總結(jié)課等形式，切實(shí)提升教師與學(xué)生的閱讀水平。

方彬說：“學(xué)生閱讀不只是簡(jiǎn)單的看書，一定要有閱讀的方法。我給學(xué)生上了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，又指導(dǎo)了兩名骨干教師上閱讀指導(dǎo)課，學(xué)生閱讀水平有了很大提升�！�

胡楊河市共青中學(xué)五年級(jí)（2）班的學(xué)生張梓潼告訴記者：“上完閱讀課后，我學(xué)會(huì)了讀書的方法。現(xiàn)在，我讀書有了目標(biāo)，讀書種類多了、讀得流暢了、錯(cuò)別字也少了�！�

到崗第二天，方彬就去學(xué)校圖書館，了解學(xué)校藏書情況。在了解到學(xué)校藏書嚴(yán)重不足后，方彬立即與淮安市新華書店負(fù)責(zé)人聯(lián)系，組織開展圖書捐贈(zèng)活動(dòng)。經(jīng)過幾輪的圖書挑選，在今年“世界讀書日”前，1700余冊(cè)、價(jià)值5萬余元的圖書被送到了學(xué)校圖書館。方彬說：“一所學(xué)校的藏書量，可以反映學(xué)生的閱讀水平。希望這些書籍，能幫助學(xué)生快速打好閱讀基礎(chǔ)�！�

在方彬的牽頭下，胡楊河市共青中學(xué)學(xué)生的閱讀情況有了明顯變化：不僅每個(gè)班級(jí)都有了小書架，學(xué)校還定期開展讀書沙龍、家長(zhǎng)讀書等活動(dòng)，僅本學(xué)期就編印了《做一名愛不釋手的教師——胡楊河市共青中學(xué)教師閱讀匯編》《我們都是讀者——胡楊河市共青中學(xué)家長(zhǎng)閱讀匯編》兩本書。

方彬告訴記者：“家長(zhǎng)讀書活動(dòng)推動(dòng)起來不容易，我們計(jì)劃先讓一部分家長(zhǎng)讀起來，再帶動(dòng)更多的家長(zhǎng)加入，慢慢培養(yǎng)讀書的好習(xí)慣。這可能會(huì)是一個(gè)緩慢的過程，但很值得我們?nèi)�為之努力�！?/p>

此外，方彬還手把手指導(dǎo)年輕教師解讀教材，開展教育教學(xué)活動(dòng)，以組建“方彬名師工作室”等方式，幫助青年教師快速成長(zhǎng)為學(xué)校的骨干力量，為學(xué)校留下一支“帶不走”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。胡楊河市共青中學(xué)六年級(jí)（3）班的班主任楊甜甜說：“方老師是我的帶教老師，無論是解讀教材還是關(guān)心學(xué)生等方面，她都對(duì)我?guī)椭�很大�！?/p>

作為淮安市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人，方彬曾被教育部授予“全國(guó)優(yōu)秀教師”稱號(hào)，獲江蘇省“杏壇杯”課堂教學(xué)評(píng)比特等獎(jiǎng)。援疆后，方彬充分利用“方彬名師工作室”和智慧遠(yuǎn)程系統(tǒng)，開展工作室線上線下同步研修活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了與七師各團(tuán)場(chǎng)學(xué)校教研活動(dòng)的互聯(lián)互通。

“我是一名老黨員，也是一名人大代表。來七師援疆，我覺得是一個(gè)相互學(xué)習(xí)、雙向奔赴的過程。我想把先進(jìn)的教育理念、教育思想和具有前瞻性的教育實(shí)踐，都播撒到七師來，為七師的教育工作作出自己的貢獻(xiàn)。”方彬說。

■胡楊融媒記者 張婷婷 趙 豐