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為鄉(xiāng)村兒童點亮科技之光——記岔河鎮(zhèn)科協(xié)副主席、淮安市岔河小學(xué)校長陳中海

發(fā)布時間: 2024-09-20 16:19  關(guān)注度:209評 論  轉(zhuǎn) 發(fā)  收 藏  打 印
導(dǎo)讀:近年來,洪澤區(qū)科協(xié)積極建立“四長”科技服務(wù)工作室,并以岔河鎮(zhèn)科協(xié)為試點,奮力構(gòu)建高質(zhì)量科普供給服務(wù)新體系。岔河鎮(zhèn)科協(xié)副主席、淮安市岔河小學(xué)校長陳中海圍繞國家相關(guān)文件要求,帶領(lǐng)全校教職工推動“雙進”、服務(wù)“雙減”,為鄉(xiāng)村兒童點亮科技之光。

近年來,洪澤區(qū)科協(xié)積極建立“四長”科技服務(wù)工作室,并以岔河鎮(zhèn)科協(xié)為試點,奮力構(gòu)建高質(zhì)量科普供給服務(wù)新體系。岔河鎮(zhèn)科協(xié)副主席、淮安市岔河小學(xué)校長陳中海圍繞國家相關(guān)文件要求,帶領(lǐng)全校教職工推動“雙進”、服務(wù)“雙減”,為鄉(xiāng)村兒童點亮科技之光。

陳中海組織陳夢榮、李景行、陳雨彤等同學(xué)參加市青少年程序設(shè)計競賽等活動并獲獎。岔河小學(xué)創(chuàng)客社團被評為市優(yōu)秀學(xué)生社團。陳中海榮獲省青少年科技活動先進個人、市優(yōu)秀教育工作者、市信息技術(shù)學(xué)科帶頭人等榮譽稱號,其先進事跡在省科協(xié)基層組織能力建設(shè)暨“四長”工作培訓(xùn)班上被推介宣傳。

強化教學(xué)優(yōu)供給。有特色的社團、優(yōu)質(zhì)的課程、專業(yè)的老師是培養(yǎng)學(xué)生科技素養(yǎng)的重要載體。陳中海制定培養(yǎng)計劃和方案,引入創(chuàng)客教育,開設(shè)Scratch趣味編程、三維造型設(shè)計與打印等課程,引導(dǎo)學(xué)生走進互聯(lián)網(wǎng)世界,并利用3Done社區(qū)平臺等資源,豐富課堂科技元素。學(xué)校聘請退休教師于軍民擔(dān)任學(xué)?萍贾谱鬏o導(dǎo)員,幫助學(xué)生愛上科學(xué)。

多方動手強能力。陳中海在學(xué)校盤活閑置場地,建成24節(jié)氣科普長廊、中草藥植物園、科普小菜地等,組織學(xué)生開展勞作實踐。目前,該校學(xué)生在科普小菜地種植蔬菜約20種,制作農(nóng)具模型40多種、100多件,優(yōu)秀作品被擺放在農(nóng)耕農(nóng)具陳列室內(nèi)。農(nóng)具模型的制作不僅讓學(xué)生體驗到了勞動的快樂,也傳承了農(nóng)業(yè)傳統(tǒng)文化。此外,陳中海還組織學(xué)生開展手工制作競賽、廢物變寶競賽等活動,使學(xué)生在創(chuàng)造中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中創(chuàng)優(yōu)。

多元培養(yǎng)擴視野。近年來,陳中海組織學(xué)生參加“禾采”插秧文化節(jié)活動,讓他們了解稻米的種植過程。該校學(xué)生參加手工插秧、秧田拔河、抓鴨捕魚等活動,在寓教于樂中增長才智。陳中海還組織學(xué)生走進花?稻由鐓^(qū)淮安小書房,讓學(xué)生愛上科技閱讀。他與省市教育專家、區(qū)眼科醫(yī)生、社區(qū)醫(yī)護工作者對接,將科普專家“請進來”,幫助學(xué)生了解科學(xué),打開更廣闊的視野。

陳中海表示,將繼續(xù)在強化青少年科技教育、提高學(xué)生科普素質(zhì)、提升學(xué)生創(chuàng)新本領(lǐng)等方面作出有益探索,照亮鄉(xiāng)村兒童的科技夢想之路。

■通 訊 員 向德美 邵 軍 融媒體記者 楊春陽

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