淮安日?qǐng)?bào)訊：在江蘇省淮安中學(xué)，有這樣一位頑強(qiáng)求學(xué)的少年——他左眼視力僅0.1，右眼只有光感，上課看不見(jiàn)板書(shū)只能依靠耳朵聆聽(tīng)……患罕見(jiàn)眼底疾病的汪睿，雖然有嚴(yán)重的視力障礙，但仍選擇在普通中學(xué)隨班就讀，并克服重重困難，創(chuàng)造出多次班級(jí)第一、年級(jí)前列的優(yōu)異成績(jī)，成為同學(xué)們口口相傳的“學(xué)霸”。他還熱愛(ài)音樂(lè)，僅用4年時(shí)間就考過(guò)鋼琴十級(jí)。日前，汪睿入選淮安市2020年第三批“新時(shí)代好少年”。

視力障礙 擋不住對(duì)知識(shí)的渴望

16歲的汪睿，平時(shí)戴一副眼鏡，但眼鏡并不能幫助他看清世界�！坝變簣@中班時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)他視力有點(diǎn)問(wèn)題�？催^(guò)不少醫(yī)生，有的說(shuō)是假性近視，有的說(shuō)是弱視，直到10歲時(shí)，才確診是患上了罕見(jiàn)的眼底疾病——進(jìn)行性視椎細(xì)胞營(yíng)養(yǎng)缺失癥。”汪睿的母親卜女士難過(guò)地說(shuō)，雖四處求醫(yī)問(wèn)藥，但兒子的視力仍從最初的0.45不斷下降。

漸漸長(zhǎng)大的汪睿雖然意識(shí)到自己與其他孩子的不同，但他一直樂(lè)觀面對(duì)。在學(xué)�？床磺搴诎迳系淖�，上課時(shí)就認(rèn)真“聽(tīng)課”；回家寫(xiě)作業(yè)，用放大鏡一個(gè)一個(gè)字看太慢，就讓媽媽讀題；考試時(shí)，雖然無(wú)法在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成答卷，但他總是盡可能多答題。很多人勸汪睿去上盲人學(xué)校或?qū)W點(diǎn)按摩等手藝，但他堅(jiān)持在普通學(xué)�？朔�困難隨班就讀。2019年，汪睿以660分的中考成績(jī)，考入四星級(jí)高中江蘇省淮安中學(xué)。

逆風(fēng)飛翔 助視器下的頑強(qiáng)求學(xué)

“這是助視器，它可以把書(shū)上的字放大好幾倍�！蓖纛Ｑ菔咀约喝绾问褂弥�視器學(xué)習(xí)。這是省殘聯(lián)在了解到汪睿的情況后，無(wú)償捐贈(zèng)給他的。十多年來(lái)，汪睿收獲了許多暖心的幫助和支持，同學(xué)們常給他讀題目、記作業(yè)，老師每個(gè)學(xué)期給他寄來(lái)放大教材……這些都激勵(lì)著汪睿更加勤奮學(xué)習(xí)。

進(jìn)入高中后，課業(yè)量加大，普通學(xué)生半小時(shí)能完成的作業(yè)，汪睿要用1個(gè)多小時(shí)。在閱讀量和書(shū)寫(xiě)量更大的語(yǔ)文、歷史等科目里，他花費(fèi)的時(shí)間更多。在付出數(shù)倍于常人努力的同時(shí)，汪睿琢磨出一套自己的學(xué)習(xí)方法。由于視力的原因，他更注重思考，善于舉一反三，將相關(guān)的學(xué)科知識(shí)融會(huì)貫通。為了彌補(bǔ)語(yǔ)文方面的短板，他利用點(diǎn)滴時(shí)間增加閱讀量，拓寬知識(shí)面……

經(jīng)過(guò)一年的努力，汪睿取得了優(yōu)異的成績(jī)，獲得學(xué)校的“余新牙”獎(jiǎng)學(xué)金，并被班級(jí)推選為“三好學(xué)生”。

心中有光 用音樂(lè)照亮成長(zhǎng)道路

汪睿從小興趣廣泛，曾參加過(guò)繪畫(huà)、書(shū)法、圍棋和鋼琴等培訓(xùn)。后來(lái)因?yàn)橐暳χ饾u變差，不得不放棄一些愛(ài)好，特別是圍棋，密集的黑白分布會(huì)使他的眼睛迅速疲勞。但鋼琴一直陪伴著他。

為了學(xué)好鋼琴，汪睿通常提前背熟琴譜，別人彈一遍他就彈十遍。堅(jiān)持練琴鍛煉了他的記憶力和耐力，讓他僅用4年時(shí)間就通過(guò)了業(yè)余十級(jí)的鋼琴考試。2016年，在江蘇省廣播電視總臺(tái)舉辦的“中國(guó)夢(mèng)·筑夢(mèng)江蘇青少年才藝大賽”中，汪睿獲得銀獎(jiǎng)。

《Flower Dance》（花之舞）是汪睿最喜歡的鋼琴曲，當(dāng)他用白凈、瘦長(zhǎng)的雙手彈起這首曲子，悠揚(yáng)的樂(lè)聲中仿佛可見(jiàn)片片花瓣飛舞的美景。看不清怎么了？自強(qiáng)不息的汪睿在成長(zhǎng)道路上不斷前行，他的人生旅程正如鮮花般綻放光彩。

■融媒體記者 劉權(quán) 通訊員 施佳宏 李偉