“80后”王篤田從沒想過，有一天，會(huì)被那么多孩子異口同聲喊“爸爸”。這一幕，就發(fā)生在他三年援藏期間。

時(shí)又盛夏，屋外烈日炎炎。在江蘇省淮安技師學(xué)院，王篤田向“淮安援藏口述史·雪域青春”報(bào)道組回憶起援藏往事，依然心潮澎湃。三年援藏時(shí)光，給他留下的不只是一段人生經(jīng)歷，更有值得用一生回味的師生濃情。

“從無到有”籌建學(xué)校

2019年5月，為響應(yīng)中共中央、國務(wù)院“支持西藏發(fā)展技工教育，培養(yǎng)更多急需技能人才”號(hào)召，淮安技師學(xué)院決定選派優(yōu)秀教師援藏。王篤田年富力強(qiáng)、專業(yè)對口，主動(dòng)請纓。

“你家有兩個(gè)娃，而且都還小，拋家舍業(yè)去援藏，割舍得下？”對王篤田的“請戰(zhàn)”，校領(lǐng)導(dǎo)頗感擔(dān)心。王篤田卻答得堅(jiān)決：“請領(lǐng)導(dǎo)放心，到了西藏，我保證完成任務(wù)�！�

當(dāng)年6月23日，滿懷壯志豪情，王篤田踏上援藏之路。初抵拉薩，相比嚴(yán)重的高原反應(yīng)，“三無”的工作條件更讓他焦灼�！皼]有教師，沒有學(xué)生，甚至連臨時(shí)校區(qū)都沒有，徒有一個(gè)校名�！蓖鹾V田回憶，他被安排在西藏技師學(xué)院，該院彼時(shí)還在籌備階段，被很多人笑稱是“三無一有，一窮二白。”問題是，學(xué)校計(jì)劃9月份開學(xué)。這也就意味著，留給他們的籌備期，只剩下兩個(gè)多月時(shí)間。

平地起高樓，白紙作彩畫，一切得從頭干。

制定培養(yǎng)方案，編寫課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教師招聘，采購實(shí)訓(xùn)設(shè)備……作為新學(xué)�；I備骨干，王篤田身兼數(shù)職，工作千頭萬緒，但他卻總能找準(zhǔn)“線頭”。

有一次，為制定電子電工類專業(yè)教學(xué)方案，王篤田實(shí)地走訪西藏當(dāng)?shù)囟嗉移髽I(yè)，了解用工需求。有人勸他，方案參考其他地方即可，沒必要東奔西跑折騰。王篤田卻格外“固執(zhí)”：“職業(yè)教育關(guān)鍵要學(xué)有所用，不能教‘屠龍術(shù)’，浪費(fèi)學(xué)生時(shí)間�！弊罱K，教學(xué)方案增加了電工實(shí)操相關(guān)內(nèi)容，完全符合當(dāng)?shù)氐挠霉ば枨蠓较颉?/p>

2019年9月15日，西藏技師學(xué)院臨時(shí)校區(qū)如期開學(xué)�？粗鴮W(xué)生們朝氣蓬勃地走進(jìn)校園，王篤田情緒激動(dòng)：“見證了學(xué)校從無到有，那一刻，內(nèi)心里是滿滿的成就感�！�

“從弱到強(qiáng)”培育工匠

從無到有很難，從弱到強(qiáng)同樣不易。

新學(xué)校，很多老師剛剛大學(xué)畢業(yè)，完全沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)�！澳贻p老師帶學(xué)生，心里沒底……”院領(lǐng)導(dǎo)知道王篤田前期工作辛苦，不忍再加任務(wù)，但學(xué)校師資緊缺，只能一通鋪墊�！拔襾懋�(dāng)班主任，也順便帶帶新老師。”“好！”聽到王篤田主動(dòng)開口，院領(lǐng)導(dǎo)如釋重負(fù)，立即笑著應(yīng)道。

此后，王篤田每次上課，總會(huì)帶上年輕老師，分享備課筆記，演示教學(xué)流程。一段時(shí)間下來，年輕老師們迅速成長。

教學(xué)有水平，學(xué)生長本領(lǐng)——

2021年，西藏舉辦職業(yè)技能競賽。“證明咱實(shí)力的時(shí)候到了�！蓖鹾V田隨即從學(xué)院挑選了一批“精兵強(qiáng)將”，制定參賽方案，緊急備賽，每天下午給參賽選手“開小灶”，苦練專業(yè)技能。

經(jīng)過短短兩個(gè)多月的操練，建校僅兩年時(shí)間的西藏技師學(xué)院派出的參賽隊(duì)在比賽中一鳴驚人，奪得電子電工類技能競賽一等獎(jiǎng)。

“從虧到滿”珍藏歲月

付出真心，收獲真情。一次課后，一名藏族學(xué)生特意來到王篤田面前，說了一句藏語，比了一個(gè)愛心，扭頭便跑了�！耙婚_始我有點(diǎn)發(fā)懵，經(jīng)身邊其他學(xué)生翻譯了我才知道，這個(gè)扭頭便跑的學(xué)生娃用藏語說的是，‘老師，我們喜歡你’�！边@一句藏語，王篤田至今印刻在心，“這可是孩子專門講給我聽的，一輩子也忘不了”。

一天傍晚，王篤田去宿舍檢查衛(wèi)生，剛剛推門，孩子們便異口同聲地喊“爸爸”。這突如其來的一幕，讓一向沉穩(wěn)的他愣在原地，不知所措。此后，盡管王篤田再三告訴孩子們不能開這種“玩笑”，可孩子們的回答卻令人動(dòng)容：“老師，您就是我們的爸爸，因?yàn)槟�像爸爸一樣關(guān)心我們�！�

關(guān)心給了學(xué)生，陪伴卻難給妻兒。2021年5月29日，王篤田收到妻子發(fā)來的女兒舞蹈表演視頻。舞臺(tái)上，主持人問小朋友想要什么，有的要洋娃娃，有的要玩具，只有王篤田的女兒說：“我想要爸爸早點(diǎn)回來，陪我一起玩。”看到視頻的那一刻，王篤田眼眶濕潤了，“援藏三年，虧欠家人的太多太多”。

三年，有虧欠，更有收獲。2022年7月，王篤田結(jié)束援藏之時(shí)，恰逢西藏技師學(xué)院首屆學(xué)生畢業(yè)�；氐郊亦l(xiāng)淮安不久，王篤田收到來自西藏技師學(xué)院的好消息：學(xué)院首屆畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)100%就業(yè)。

三年，從“虧”到“滿”，王篤田說，這是一段值得珍藏的歲月。

■融媒體報(bào)道組 杜勇清 蔣耀 李昱 王舒 陳大銘 周偉 趙啟瑞