有這樣一幕場(chǎng)景，周亮盡管只是事后聽(tīng)說(shuō)，并沒(méi)有親見(jiàn)，但每次想起，都會(huì)心生感動(dòng)、眼含熱淚——

2019年8月，西藏自治區(qū)教育廳門(mén)前，10多位家長(zhǎng)和72名學(xué)生娃齊聚，聯(lián)名要求教育廳能破個(gè)例，讓“周老師”留下來(lái)，繼續(xù)在拉薩援藏。

他們所說(shuō)的“周老師”，正是周亮。彼時(shí)，周亮在拉薩的支教，已經(jīng)“超期”了5個(gè)年頭。

2024年的6月，桃李芬芳。從西藏支教歸來(lái)已4年多的周亮，向“淮安援藏口述史·雪域青春”報(bào)道組深情回憶往昔，回憶在西藏支教的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感慨萬(wàn)千。

周亮說(shuō)，歲月易逝，經(jīng)歷難忘，那些過(guò)往，仿佛就在昨天。

從“雜牌”到“王牌”

周亮出生在淮安，童年卻生活在內(nèi)蒙古。

“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑�！敝芰琳f(shuō)，可能是兒時(shí)成長(zhǎng)中的耳濡目染，他對(duì)塞外邊疆有著特殊的情愫。

2014年，江蘇省啟動(dòng)教育對(duì)口援藏工程，需從淮安市淮陰區(qū)選派一名政治教師到拉薩開(kāi)展為期1年的支教工作。周亮得知消息后，內(nèi)心似火的激情一下子就被點(diǎn)燃了，第一時(shí)間遞交了“請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)”。

周亮的“請(qǐng)戰(zhàn)”得到了父親的全力支持。周亮的父親曾在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代出生入死，幾十年來(lái)始終踐行“忠于黨、忠于國(guó)家、忠于人民”的誓言。雖然摔斷了腰骨，需要人照顧，但老人卻說(shuō)：“好男兒志在四方，只要國(guó)家有需要，咱們絕不能當(dāng)逃兵！”

“對(duì)，國(guó)家有需要，我就朝前沖！”2014年8月，周亮奔赴拉薩，隨即被分配到拉薩江蘇實(shí)驗(yàn)中學(xué)擔(dān)任初三年級(jí)的政治老師。

拉薩江蘇實(shí)驗(yàn)中學(xué)屬于新創(chuàng)辦的學(xué)校，生源來(lái)自周邊多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，學(xué)生的底子參差不齊，被當(dāng)?shù)匕傩招ρ允恰半s牌軍”。

果不其然。“第一次摸底考試，我所帶的班級(jí)，政治這一科目，全班平均分只有20多分�！敝芰翆�(duì)此印象深刻。

細(xì)思，孩子們性格淳樸，成績(jī)上不來(lái)，原因主要有兩個(gè)方面：一是沒(méi)開(kāi)竅，缺引導(dǎo)；二是讀死書(shū)，缺方法。

此后，周亮采取“融”字戰(zhàn)術(shù)，與孩子們聊天交心、游戲互動(dòng)、運(yùn)動(dòng)交友。久而久之，孩子們眼前的“周老師”，就成了他們心中的“周哥哥”，大家在一起無(wú)話(huà)不談，相處甚歡。在周亮面前，孩子們?cè)敢獬ㄩ_(kāi)心扉，學(xué)習(xí)態(tài)度也變得愈發(fā)端正，動(dòng)力十足。

學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力足，老師教學(xué)下功夫。周亮找來(lái)拉薩市近六年的中考試卷加以分析研究，把政治學(xué)科的基礎(chǔ)內(nèi)容轉(zhuǎn)化成填空、選擇和簡(jiǎn)答題，打印成冊(cè)，讓學(xué)生娃們“操練”。

結(jié)果出人意料，“雜牌”成了“王牌”。2015年中考，周亮所帶班級(jí)的學(xué)生娃，政治科目班級(jí)平均分達(dá)68.6分，位列拉薩市第三名。

從“后進(jìn)”到“先進(jìn)”

周亮的教學(xué)有秘訣。用他的話(huà)說(shuō)：“既有的放矢，也因材施教。”

藏族學(xué)生土旦多杰性格內(nèi)向，課堂發(fā)言不積極，喜歡低著頭涂涂畫(huà)畫(huà)，成績(jī)?cè)诎嗉?jí)一直墊底。周亮通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，土旦多杰成績(jī)雖差，但繪畫(huà)和藏文書(shū)法都頗有天賦。

“這可是個(gè)特長(zhǎng)，與其和別人比成績(jī)，‘千軍萬(wàn)馬’擠‘獨(dú)木橋’，不如另辟蹊徑，走美術(shù)這條路�！敝芰翞榇苏业酵恋┒嘟艿母赣H，給出了合理化建議。

教學(xué)中，周亮不失時(shí)機(jī)稱(chēng)贊土旦多杰，鼓勵(lì)他發(fā)揮特長(zhǎng)，參加相關(guān)書(shū)畫(huà)競(jìng)賽。土旦多杰信心倍增，學(xué)習(xí)積極性空前高漲，并多次在拉薩市書(shū)畫(huà)比賽中摘金奪銀，文化課成績(jī)也躍升至班級(jí)“先進(jìn)”行列。

從“后進(jìn)”到“先進(jìn)”，索南曲宗是另一個(gè)例證。因?yàn)榛�礎(chǔ)差，索南曲宗學(xué)習(xí)吃力，上課的時(shí)候總是眉頭緊鎖，聽(tīng)課似懂非懂。

課后，周亮把索南曲宗喊到辦公室，一方面鼓勵(lì)她上課積極思考、大膽發(fā)言，一方面為她找來(lái)專(zhuān)題復(fù)習(xí)資料，給她“開(kāi)小灶”。

幾年后，索南曲宗成功考取浙江傳媒學(xué)院。

援藏期間，類(lèi)似土旦多杰、索南曲宗這樣的孩子還有不少，他們?cè)谥芰恋墓膭?lì)和引導(dǎo)下快樂(lè)成長(zhǎng)，求學(xué)的路越走越寬廣。

從“珍惜”到“珍藏”

援藏支教，灑下的是汗水，收獲的是感動(dòng)。

“有一個(gè)周末，土旦多杰的父親專(zhuān)門(mén)開(kāi)車(chē)到學(xué)校，邀請(qǐng)我去他家做客�！敝芰馏@訝的是，“到了土旦多杰一家所在的色甫村，幾十個(gè)村民聞?dòng)崳�紛紛跑�?lái)拉著我同他們一起過(guò)‘林卡’（當(dāng)?shù)厝罕姷囊环N郊游、野餐活動(dòng)），他們給我獻(xiàn)上哈達(dá)，端來(lái)青稞酒，真的太熱情了。”

那個(gè)周末，平日里滴酒不沾的周亮，平生第一次喝得酩酊大醉。也正是藏族同胞的這種真摯情感，讓周亮對(duì)自己在西藏支教的歲月格外珍惜。

2019年8月，得知周亮即將結(jié)束援藏之路，返回家鄉(xiāng)淮安，學(xué)生格桑次仁的叔叔驅(qū)車(chē)150多公里趕到周老師的住地，獻(xiàn)上哈達(dá)，贈(zèng)送藏藥。幾天后，10多位家長(zhǎng)帶著72名學(xué)生娃，聚在西藏自治區(qū)教育廳門(mén)前，聯(lián)名挽留周老師，希望教育廳能讓周老師在西藏支教工作繼續(xù)延期。

“他們聯(lián)名挽留我的時(shí)候，我已經(jīng)踏上了歸程，行進(jìn)在回淮安的路上�！敝芰琳f(shuō)，“當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)告訴我這件事情的時(shí)候，我的心里真的是百感交集�！�

從西藏歸來(lái)，曾經(jīng)的“珍惜”變成了“珍藏”。

就在周亮回到淮安后不久，索南曲宗的母親還特意給他郵寄來(lái)“大美可可西里”專(zhuān)題片碟片和畫(huà)冊(cè)。這位慈祥的藏族母親在附言中寫(xiě)道：“周老師，知道您對(duì)藏族文化特別感興趣，這是孩子爸爸拍的，希望您能喜歡。”

原本為期一年的援藏支教，歷經(jīng)3次延期，1年變成了5年。“每次到期，總舍不得孩子們，只能一拖再拖�！敝芰琳f(shuō)，歸程一再延期，援藏青春無(wú)悔，“雖然現(xiàn)在我人不在西藏，但牽掛一直都在，可愛(ài)的學(xué)生、尊敬的家長(zhǎng)，將讓我一生難忘。”

■融媒體報(bào)道組 杜勇清 蔣耀，李昱 王舒 陳大銘 周偉 趙啟瑞