盱眙縣仇集中學(xué)校長(zhǎng)吳凱，是學(xué)生口中的“鋼鐵站神”，是同事眼中的“硬核校長(zhǎng)”，更是山區(qū)留守娃心中的“暖心山爸”。他扎根山區(qū)20載，單腿執(zhí)教11年。2022年，他被評(píng)為淮安市第六屆道德模范敬業(yè)模范，他的堅(jiān)毅和愛心激勵(lì)了一批又一批師生。

當(dāng)一名好老師，是吳凱身體力行的信念。2011年，30歲的他不幸遭遇一場(chǎng)車禍，導(dǎo)致左腿截肢。經(jīng)歷了短暫的消沉，吳凱重返工作崗位。因?yàn)樯眢w狀況特殊，他本可以坐著授課，但吳凱卻認(rèn)為坐著上課“沒狀態(tài)”，學(xué)生們也不會(huì)全身心投入，于是他堅(jiān)持和其他老師一樣站著上課，這一站就是11年。因?yàn)殚L(zhǎng)期站著授課，他原本健全的右腿關(guān)節(jié)現(xiàn)已彎曲。每當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒或自卑心理，他總是現(xiàn)身說法，用自己的堅(jiān)強(qiáng)與樂觀感化學(xué)生，增強(qiáng)孩子的信心。

在仇集中學(xué)，三分之一的學(xué)生是留守兒童。吳凱覺得，關(guān)愛留守兒童不能只限于物質(zhì)幫助，還要給他們一個(gè)“家”。2016年起，他啟動(dòng)實(shí)施校園關(guān)愛留守學(xué)生“1+2=1”項(xiàng)目，組建“山爸山媽志愿服務(wù)隊(duì)”，為每一個(gè)留守娃“選型配對(duì)”一名“山爸”老師和一名“山媽”老師，組成一個(gè)“愛心家庭”，開展親情呵護(hù)留守娃“五個(gè)一”活動(dòng)，即每天一次看望問候、每周一次溝通交流、每月一次家庭聚餐、每學(xué)期一次親子活動(dòng)、每學(xué)年一次節(jié)日陪伴。該項(xiàng)目不僅溫暖了仇集中學(xué)留守孩子們的心，還迅速引起各方關(guān)注，并在盱眙縣全面推廣起來(lái)。2019年，該項(xiàng)目在江蘇省志愿服務(wù)交流展示大會(huì)上被評(píng)為金獎(jiǎng)；2021年3月，該項(xiàng)目入選2020年度全國(guó)學(xué)雷鋒志愿服務(wù)“四個(gè)100”先進(jìn)典型名單。

今年暑假，身為校長(zhǎng)的吳凱也沒閑著，他一邊忙著校園改造工作，一邊籌劃留守兒童的游學(xué)活動(dòng)，組織他們和兒童作家交流。為了開展好勞動(dòng)教育，他將拆遷農(nóng)戶丟棄的石碾、石磨、拴牛石等“老古董”收集起來(lái)搬進(jìn)校園，建成“石博園”；為了給孩子們送去夏日清涼，他到處募捐，為學(xué)生宿舍和教室裝上電扇和空調(diào)；為了讓山區(qū)的孩子感受藝術(shù)的魅力，他四處“化緣”，為孩子們募集來(lái)20架古箏。多年來(lái)，吳凱帶著同事們迎難而上、攻堅(jiān)克難，學(xué)校獲“江蘇省黨建品牌特色�！薄盎窗彩谢�礎(chǔ)教育特色學(xué)�！薄盎窗彩形拿鲗�(shí)踐學(xué)�！钡葮s譽(yù)稱號(hào)。

■融媒體記者 傅停停，通 訊 員 吳 洋